mateřská škola • interaktivní tabule • pohádka
Na interaktivní tabuli v mateřské škole je vhodné pustit aktivitu s jasným začátkem, jednoduchými obrázky, krátkým příběhem, poslechem a úkoly, do kterých se děti zapojují dotykem, výběrem nebo společnou odpovědí. Aktivita by neměla být jen pasivní promítání.
Děti v mateřské škole nevydrží dlouho sledovat dlouhý výklad. Potřebují obraz, hlas, rytmus, jednoduché zadání a možnost se zapojit. Interaktivní tabule může být skvělý nástroj, ale jen tehdy, když z ní není obyčejná televize.
Dobrá aktivita na tabuli má být krátká, přehledná a vedená dospělým. Děti se mají dívat, poslouchat, ukazovat, odpovídat, vybírat a mluvit. Tabule nemá nahradit učitelku. Má jí pomoci vést společnou činnost.
Pohádka dává aktivitě přirozený rámec. Děti vědí, že někdo něco řeší. Postava má problém, musí se rozhodnout, něco se naučí a příběh má konec. Díky tomu úkoly nejsou náhodné.
Místo otázky klikni na správný obrázek může dítě řešit, co Zvědohlav našel v lese, která postava se zachovala laskavě, co se stalo nejdřív nebo kdo potřeboval pomoc.
Připravované online vzdělávací sady pro MŠ spojí audio pohádku, elektronickou knížku, vedenou aktivitu a metodiku pro dospělého průvodce. Učitelka tak nebude muset vymýšlet všechno od začátku.
Připravovaná sada pomůže hlavně tam, kde je potřeba kvalitní obsah na interaktivní tabuli, ale zároveň nechceme, aby děti jen pasivně koukaly na obrazovku.
Pro koho je obsah vhodný
Doporučené pohádky
Vybrané příběhy nabízejí konkrétní děj, postavy a situace, přes které lze o dané oblasti mluvit s dětmi a žáky.
Časté otázky
Ano, pokud se používá krátce, s jasným cílem a pod vedením dospělého. Nemá jít o dlouhé pasivní sledování.
Ne. U MŠ se pracuje hlavně s poslechem, obrázky, jednoduchými otázkami a společným rozhovorem.
Ano. Mnoho prvků lze použít i na počítači, tabletu nebo při společném čtení a ukazování obrázků.