Téma příběhu
Sourozenci Koukalka a Ťukal dříve rádi trávili čas venku, ale doma se objeví kouzelné zrcadlo Všehokuk. Umí ukazovat stále nové a nové obrazy a děti u něj začnou vysedávat tak dlouho, že přestanou chodit na zahradu i k potoku. Postupně přicházejí o společné zážitky a čas, aniž si toho všimnou. Zvědohlav pozná, že zrcadlo děti nadměrně poutá, a vyvede je ven hledat ztracený čas. Při pohybu a hrách v lese děti symbolicky nacházejí své promarněné minuty a odpoledne. Když se vrátí domů, zrcadlo už je neláká a stane se obyčejným předmětem. Příběh nabízí pohádkovou metaforu pro rovnováhu mezi pasivním sledováním obrazů a aktivním životem.
Co může pohádka otevřít
Pohádka otevírá témata jako vnímání času, střídání činností, pohyb a pobyt venku, digitální wellbeing, rodinná/třídní pravidla a vědomé používání technologií.
Jak s pohádkou pracovat
Po čtení nebo poslechu se nejprve vraťte k ději a ověřte jeho porozumění. Potom můžete navázat otázkami k tématům: vnímání času, střídání činností, pohyb a pobyt venku, digitální wellbeing, rodinná/třídní pravidla a vědomé používání technologií.
Plný text a profesionálně namluvené audio najdete ve Zvědohlavově světě. K pohádce projekt počítá s pěti samostatnými vzdělávacími variantami – dvěma pro mateřské školy, dvěma pro 1. stupeň ZŠ a jednou pro rodiče: Čas na obrazovku a čas na pohyb; Co všechno zažiju bez obrazovky; Digitální rovnováha a můj den; Když technologie bere víc času, než chci; Rodinná dohoda o obrazovkách. Konkrétní sady budou na Zvědohlav.online zpřístupňovány postupně podle aktuální nabídky.
Důležité pro práci s tématem: Nevytvářet anti-technologické nebo diagnostické sdělení. V mateřské škole respektujeme metodiku RVP PV: obrazovkové technologie nejsou cílem a mají se používat střídmě; většina dětské činnosti má probíhat mimo obrazovku. Podrobnější odbornou orientaci k RVP najdete v části RVP a Vzdělávání pohádkami.
