Téma příběhu
Čert Petráš má za úkol přinést do pekla koš kaprů. Jeho kouzlo na přivolání ryb ale kvůli prasklé šupině nefunguje. U rybníka se dostane do sporu s vodnickým učněm Vezírkem, který chrání ryby před krádeží. Zvědohlav oba napomene, aby se místo hádky pokusili najít řešení. Když se pak čert a vodník svěří se starostmi svých rodin, začnou si navzájem rozumět. Petráš nabídne čertovskou jiskřičku, která pomůže nemocnému vodnickému dědečkovi. Dědeček za to dobrovolně nachytá ryby pro pekelníky. Původní spor se tak změní ve vzájemnou pomoc a kamarádství dvou odlišných postav.
Co může pohádka otevřít
Pohádka otevírá témata jako aktivní naslouchání, perspektiva druhého, respekt k odlišnosti, kompromis, reciproční pomoc a řešení konfliktu dohodou.
Jak s pohádkou pracovat
Po čtení nebo poslechu se nejprve vraťte k ději a ověřte jeho porozumění. Potom můžete navázat otázkami k tématům: aktivní naslouchání, perspektiva druhého, respekt k odlišnosti, kompromis, reciproční pomoc a řešení konfliktu dohodou.
Plný text a profesionálně namluvené audio najdete ve Zvědohlavově světě. K pohádce projekt počítá s pěti samostatnými vzdělávacími variantami – dvěma pro mateřské školy, dvěma pro 1. stupeň ZŠ a jednou pro rodiče: Nejprve poslouchám, potom se domlouvám; Kamarád může být úplně jiný než já; Konflikt z více pohledů; Dohoda, pomoc a vzájemnost; Jak doma učit domluvu bez vítězů a poražených. Konkrétní sady budou na Zvědohlav.online zpřístupňovány postupně podle aktuální nabídky.
Důležité pro práci s tématem: Domluva není povinná v situaci násilí nebo nebezpečí. Příběh je vhodný pro běžný konflikt zájmů mezi rovnocennými stranami, ne pro šikanu; pro prevenci šikany je určena především pohádka O Necitovi a bleší polévce. Podrobnější odbornou orientaci k RVP najdete v části RVP a Vzdělávání pohádkami.
