Když hledáte aktivitu pro menší děti
Ve školce se téma otevírá hlavně hrou, obrázkem, pohybem a společným povídáním.
Odpovědi ukazují, jak navázat na pohádku jednoduchou činností, která nevyžaduje dlouhé vysvětlování ani samostatné čtení.
Aktivity do školky
Otázky ke školce, obrázkům a společnému povídání
Odpovědi pro práci s menšími dětmi, kruhem, obrázky, emocemi, kamarádstvím a pravidly ve skupině.
Praktická poradna
Vyberte otázku, která odpovídá vaší situaci
Odpovědi jsou určené rodičům, učitelkám a učitelům. Nabízejí srozumitelný první krok, práci s příběhem a upozornění, kdy už je potřeba odborná nebo školní pomoc.
Otázky na této stránce
Otázky a odpovědi
Odpovědi Zvědohlava
Vyberte otázku, která je vaší situaci nejblíž. Každá odpověď nabízí konkrétní postup a odkazy na související pohádky a témata.
Otázka
Jak vést děti ve školce k laskavosti?
Laskavost ve školce ukazujte na malých, srozumitelných situacích. V příběhu mohou děti hledat, kdo si někoho všiml, podělil se, počkal nebo pomohl bez posměchu. Potom si vyzkoušejí jednu laskavou větu či gesto ve dvojici. Je dobré dodat, že laskavost neznamená dát vždy všechno druhému; patří k ní také slušně říct, co dítě nechce nebo co mu není příjemné.
Otázka
Jak ve školce pracovat s příběhem?
Při práci s příběhem ve školce rozdělte poslech na krátké úseky. Děti si prohlédnou ilustraci, pojmenují postavy, poslouchají a po zastavení vlastními slovy řeknou, co se stalo. Jednu scénu mohou zahrát nebo seřadit pomocí obrázků. Není nutné číst celý text najednou; důležitější je, aby děti ději rozuměly, dokázaly se k němu vrátit a spojily ho s jednoduchou otázkou.
Otázka
Jak vysvětlit dětem ve školce omluvu?
Omluvu vysvětlete dětem jako nápravu, ne jako kouzelné slovo, po němž je vše hotové. V pohádce ukažte, co postava způsobila, jak to poznala a co může udělat pro zlepšení. Děti si mohou nacvičit větu „Mrzí mě, že jsem…“ a doplnit konkrétní pomoc nebo změnu. Omluva má být přiměřená věku a nemá se vynucovat veřejným ponižováním.
Otázka
Jak učit předškoláky spolupracovat?
Spolupráci předškoláků učte úkolem, který jeden člověk sám nesplní. Po příběhu mohou dvě až čtyři děti společně seřadit obrázky, postavit místo z pohádky nebo vymyslet konec, přičemž každé dostane jasnou roli. Dospělý sleduje, zda se střídají a slyší navzájem. Na závěr se neptejte jen, zda úkol dokončily, ale co jim pomohlo se domluvit.
Otázka
Jak připravit klidnou aktivitu pro děti v MŠ?
Klidná aktivita v MŠ může začít krátkým poslechem se zavřenýma očima, pokračovat prohlížením jednoho obrázku a skončit tichým kreslením nebo povídáním ve dvojici. Vyberte scénu bez prudkého napětí a dejte dětem jednoduchý úkol, například zachytit místo, kde se postava cítila bezpečně. Aktivita má mít pomalé tempo, jasný konec a možnost nezapojit se do osobního sdílení.
Doporučené příběhy
Pohádky doporučené k této skupině otázek
Tyto příběhy se vracejí k situacím, které se v této skupině otázek objevují, a mohou posloužit jako bezpečný začátek rozhovoru.