Primární prevence děti, která začíná příběhem a vede k rozhovoru
Primární prevence děti nemusí začínat poučením ani dlouhým výkladem. Zvědohlav otevírá důležitá témata přes pohádku, postavy, audio, ilustrace a otázky. Děti a žáci se nejdřív setkají s příběhem a teprve potom mohou mluvit o chování, emocích, vztazích a odpovědnosti.
Primární prevence má největší sílu ve chvíli, kdy se důležitá témata otevřou dřív, než přerostou v problém. Děti a žáci se přes příběh mohou bezpečně dotknout toho, co by v přímém napomínání mohlo znít tvrdě nebo nepříjemně.
Zvědohlav nepřichází s prázdným poučením. Ukazuje situaci na postavách. Někdo se bojí, někdo lže, někdo někomu ubližuje, někdo se neumí omluvit, někdo potřebuje naslouchat. Právě tím vzniká prostor pro otázky.
Dospělý může vést rozhovor přirozeně: Co se stalo? Komu to pomohlo? Komu to ublížilo? Co se dalo udělat jinak? Kdo si měl říct o pomoc?
Proč je pohádka pro prevenci užitečná
Pohádka dává citlivým tématům odstup. Dítě nebo žák nemusí hned mluvit o sobě, o spolužákovi nebo o konkrétním konfliktu. Může nejdřív mluvit o postavě a teprve postupně hledat souvislost se skutečným životem.
Autorské pohádky spisovatele Petra Březiny pracují s chybou, nápravou, strachem, vztahem, pravdou, nasloucháním i odpovědností. Díky tomu se z nich dá vyjít při třídnické hodině, preventivní aktivitě i klidném rozhovoru v menší skupině.
Zvědohlav neponižuje, netlačí a nemoralizuje. Vede laskavě, ale jasně. Ukazuje, že chování má následky a že náprava začíná tím, že si člověk všimne sebe i druhých.
Jak s materiálem pracovat
Dospělý může začít krátkým čtením nebo poslechem pohádky. Potom vybere scénu, ve které se objevuje vztah, emoce, konflikt, strach, lež, omluva nebo rozhodnutí. Žáci mohou nejdřív popsat děj a teprve potom mluvit o významu.
Otázky mají být konkrétní a bezpečné. Co postava udělala? Jak se cítil druhý? Proč to nebylo fér? Co by pomohlo? Kdo mohl zasáhnout? Co bychom udělali my?
Taková práce se hodí pro třídnické hodiny, preventivní bloky, český jazyk, čtení s porozuměním, prvouku i společnou práci na interaktivní tabuli.
Vazba na online vzdělávací sady
Připravovaná online vzdělávací sada propojí pohádku, elektronickou knížku, profesionální audio, ilustrace, otázky a metodické vedení. Dospělý tak nebude muset skládat celý blok od začátku.
Zvědohlav pomáhá držet pohromadě příběh i hodnotu tématu. Nejde jen o jednorázový pracovní list, ale o vedenou cestu od příběhu k porozumění a od porozumění k rozhovoru.
Materiál lze použít online na počítači, tabletu, telefonu i interaktivní tabuli. Tisk může být doplňkem, ale není hlavním smyslem práce.
Doporučené pohádky
Doporučené pohádky a tematické vazby
Vybrané příběhy nabízejí konkrétní děj, postavy a situace, přes které lze o dané oblasti mluvit s dětmi a žáky.
Ano. Téma je vhodné pro práci s dětmi a žáky, pokud je vedené citlivě a s jasným cílem. Zvědohlav nabízí pohádku, audio, otázky a metodické vedení, aby dospělý nemusel začínat prázdným výkladem.
Je to náhrada odborné prevence nebo zásahu školy?
Ne. Zvědohlav je podpůrný vzdělávací a preventivní materiál. U vážných problémů, šikany, dlouhodobého trápení nebo ohrožení dítěte musí škola a dospělí jednat podle odpovídajícího postupu.
Dá se s tématem pracovat bez moralizování?
Ano. Právě proto Zvědohlav začíná příběhem. Děti a žáci nejdřív mluví o postavě, ději a následcích jednání. Teprve potom se téma přenáší do skutečného života.
Dají se materiály použít na interaktivní tabuli?
Ano. Online forma je vhodná pro společný poslech, čtení, práci s ilustrací, otázky i vedený rozhovor ve třídě nebo skupině.
Kam pokračovat
Související témata, pohádky a materiály
Vyberte si související pohádku, podrobnější vysvětlení nebo praktický materiál podle toho, s čím právě pracujete.
